Терновская школьница изготовила миниатюру о жизни в блокадном Ленинграде

Ученица 9-го класса Терновской школы №1 Варвара Николаева изготовила миниатюру о жизни в блокадном Ленинграде. Школьница разместила ее в чемодане. Об этом корреспонденту РИА «Воронеж» сообщил директор общеобразовательного учреждения Сергей Буянов в пятницу, 2 февраля.

Идея создать миниатюру на тему блокады Ленинграда возникла у классного руководителя Варвары Оксаны Миловидовой. Педагог подобрала и показала образцы подобных работ.

– Варвара увлекается созданием миниатюр. Тему о воде в осажденном фашистами городе она выбрала сама. Работа выполнена на основе фотографии «Блокадная вода». Ведь вода жизненно необходима, и она не менее важна, чем хлеб, – пояснила Оксана Миловидова.

Варвара изготовила работу в течение трех дней. За основу взяла картон и пластилин, использовала акриловые краски и горячий клей. Школьница сделала фигурки людей, сани, макет разрушенного бомбой дома.

– Варваре удалось не только передать черты лица героев миниатюры, но их характер, эмоции. Миниатюра посвящена трагическим страницам нашей истории, но она вселяет надежду и показывает, что люди живы и не сдались, – рассказала Оксана Миловидова.

Варвара Николаева лепит фигурки из пластилина и глины с детства. Кроме того, шьет капроновые игрушки. Школьница с отличием окончила хореографическое отделение детской школы искусств, занимается танцами в хореографическом коллективе «Миллениум». Планирует поступать в медицинский колледж.

Миниатюра Варвары пока находится в школе. Потом ее передадут в Терновский краеведческий музей. Она будет выставляться в экспозициях, посвященных Великой Отечественной войне.

Ранее РИА «Воронеж» писало, что павловские школьники присоединились к Всероссийской акции «Флешмоб 900». Она была посвящена 80-летию полного освобождения советскими войсками Ленинграда от фашистской блокады в годы Великой Отечественной войны.

В цифру 900 выстроились сто учеников восьмых и девятых классов Павловской школы №3, а также 90 старшеклассников Павловской школы с углубленным изучением отдельных предметов.