Путь к осознанной личности: как детский сад №190 Воронежа развивает у воспитанников навыки бережливости

Воронежский детский сад №190 продолжает совершенствовать свою учебную программу, направленную на развитие осознанной личности у воспитанников. В июле 2026 года учреждение дополнило ее проектом «Фабрика процессов», реализуемым совместно с Центром эффективности Правительства Воронежской области (ЦЭПВО) и АНО «Региональный центр компетенций» (АНО «РЦК»). Как деловая игра помогает воспитать из ребят осознанных людей – узнали корреспонденты РИА «Воронеж».

«Зачем?» и «почему?»

«Фабрика процессов» представляет собой игру, которую нередко называют «заводом в миниатюре». Участники объединяются в команды, распределяют роли и за несколько раундов стараются выстроить импровизированный рабочий процесс так, чтобы это было эффективно.

Детская «Фабрика» во многом схожа со взрослой версией игры, но при этом она адаптирована под ребенка шести-семи лет. Цель у нее та же – максимально оптимизировать работу. Но если взрослые стараются грамотно организовать процессы на заводе, то детям предстоит застроить жилой квартал в Центральном районе Воронежа.

В ходе игры ребята примеряют на себя роли архитекторов, бригадиров, строителей, водителей и кладовщиков. После инструктажа и получения задания от руководителя управы Центрального района Игоря Галкина дети приступают к проектировке и возведению первых зданий будущего микрорайона. И пусть их работы создаются из яркого конструктора, к своим задачам воспитанники подходят со всей серьезностью и ответственностью.

После завершения каждого раунда воспитатели подводят итоги, оценивают эффективность работы по пяти показателям – команда, время, безопасность, порядок и качество – и, главное, разбирают ошибки. Заведующая детским садом №190 Татьяна Копытина отметила, что обсуждение – важный этап, позволяющий ребенку проанализировать, что могло пойти не так.

– Когда мы в первый раз пробовали играть, на этапе обсуждения ребята начинали обвинять друг друга в неудачах. Тогда мы придумали вспомогательных героев «потеряшек-помогашек»: Переделкина, Запасайку, Ждунью и Бегунью. Ими обозначаются места, где выявилась проблема. Ребятам очень понравилась эта задумка. Они с удовольствием берут эти подставки с «потеряшками-помогашками», расставляют их там, где они долго ждали, делали много лишних движений, привозили ненужные детали или собирали домик не по схеме, – объяснила Татьяна Копытина.

Заведующая добавила, что главная задача игры – не застроить квартал, а сделать так, чтобы дети поняли процесс, научились создавать логические цепочки и отвечать на вопросы «зачем?» и «почему?». Только так можно воспитать осмысленного, инициативного и бережливого человека, уверена Татьяна Копытина.

– Вчера меня умилил момент, когда ребенок в роли кладовщика водил пальчиком по строчке, изучал, сколько ему нужно взять деталей, каких и куда их положить. Он делал это крайне медленно, но понимал, что мы хотели от него получить. То, что у него сложилась логическая цепочка, и есть главная ценность, ради чего это затевалось, – поделилась Татьяна Копытина. – Но в этой работе важен вклад воспитателей, родителей, потому что бережливое мышление формируется в среде. Когда создается среда, тогда и получается результат. Мы находимся на начальном этапе ее формирования. Но наши пробы уже демонстрируют, что мы на правильном пути.

Созидательный подход

Руководитель ЦЭПВО Александр Рогачев рассказал, что детский сад №190 является передовиком в развитии бережливых компетенций у малышей и сотрудников. За последние годы здесь внедрили электронные таблицы учета питания и прозрачную систему оценки открытых занятий, обновили меню, усилили меры по охранно-пропускному режиму, создали логический маршрут прогулки для воспитанников. Кроме того, сотрудники учреждения регулярно проходят обучение по совершенствованию навыков бережливого управления. Все это позволило детскому саду не просто оптимизировать работу, а стать признанной региональной инновационной площадкой. Этот статус дошкольному учреждению присудили в 2026 году.

– Детский садик, признанный региональной инновационной площадкой, стал первой ступенью большого проекта «Кузница эффективных кадров» – системы образовательных мероприятий, которая затрагивает разные уровни обучения и позволяет воспитать в детях и подростках качества бережливой личности. Это люди, замечающие какие-то недостатки и несовершенства и не просто выражающие недовольство, а ищущие пути по их устранению. И детская «Фабрика процессов» как раз приучает к этому способу мышления с малых лет, – пояснил Александр Рогачев.

Сейчас детский сад №190 готовится к получению статуса инновационной площадки федерального образца. Для этого учреждению необходимо демонстрировать свой опыт не только Воронежской области, но и другим регионам, которые будут внедрять и расширять проекты коллег из столицы Черноземья.

– Я очень надеюсь, Сергей Александрович (Сергей Обозов – один из главных кураторов проекта «Кузница эффективных кадров». – Прим. ред.) даст добро на дальнейшее масштабирование нашего опыта, потому что сейчас, помимо различных проектов, детский сад ведет работу по совершенствованию методологии кадров. Будем рассчитывать на то, что у учреждения получится это грамотно совместить. Все-таки тема с развитием бережливых компетенций у детей очень важная, ведь они – наше будущее, и хочется, чтобы они росли созидательно, – добавил руководитель Центра эффективности Правительства.

Александр Рогачев также выразил надежду, что деятельность детского сада №190 по развитию бережливых компетенций послужит примером для других воронежских дошкольных учреждений и побудит их присоединиться к проекту.

Ранее РИА «Воронеж» сообщало, что сотрудники детского сада №190 прошли обучение по модулю «Фабрика процессов». Тренеры ЦЭПВО Евгений Соколов и Тамара Балабанова не только ознакомили их с теорией, но и помогли закрепить полученные знания в ходе деловой игры «Эффективное совещание». В завершение обучения участники отметили, что освоенные компетенции пригодятся в их дальнейшей работе.